108課綱改變了什麼？專家給家長的四大建議

記者劉時婷／台北報導

十二年國教課程綱要（簡稱108課綱）於今年8月正式上路，新課綱的實施，使得學生的學習方式，從過往的「知識導向」轉變為「素養導向」，也就是除了知識外，還包含技能、態度及實際應用在生活上等，高中的學生更有「學習歷程」等要求，面對新課綱上路，家長、學生該如何因應呢？全國家長會長聯盟副理事長王瀚陽表示，新課綱上路，使得每個家庭必須從重視「經濟生活」轉向「家庭生活」，也就是父母必須多花時間陪伴孩子，與孩子一起共讀、討論，一起成長，訓練孩子的思考能力。

公立小學英語教師林慧珍也表示，家長可至國家教育研究院官網，或是參加相關座談會、從網路媒體多了解108課綱的內容，如此可降低家長的焦慮感，但更重要的還是透過陪伴，引導孩子找到學習動機與方向，創造家長與孩子終身學習的家庭氛圍，幫助孩子成為終身學習者，在未來有更好的發展。

轉為看重素養導向、自主學習

王瀚陽表示，由於今年學測的國文閱讀測驗，其中一題要求考生分析台灣歌手羅大佑與李宗盛的異同，竟然出現了判讀文本、分析比較的題目，這讓家長突然警覺108課綱對升學考試的影響。

王瀚陽說，過去課綱從提升知識到九年一貫，以培養帶得走的能力為目標,因此評量的方式為各樣的測驗與大小考,然而108課綱進一步將知識導向的基礎教育提昇為素養導向,為要加強學生因應未來自主學習的能力,核心素養包含知識、技能、態度等等。譬如學習搭乘捷運，學生可利用查詢路線、票價、乘車時間來得到知識，但是透過老師帶學生實際走一趟，實際面對各樣困難與挑戰，進而幫助孩子得到解決問題的態度和生活能力。

公立國小英語課學生以簡報的方式報告自己最喜歡的台灣美食（圖片提供林慧珍老師）

國小的改變包含將電腦課程融入在生活內，所以沒有單獨的電腦課，同時新增新住民語言的學習。另外108課綱對國中帶來的改變包括數學課可以使用計算機，自然科學強調實際操作各樣的實驗，包含化學、魚菜共生的實驗，以及學習程式語言等等。高中則是必修科目降低，選修科目增多，各校可自行開設各樣選修課程，譬如有學校開設木工、機械人、模擬法庭等選修課程，供學生多元學習，學生也需持續將多元表現成果的經驗上傳至教育部的雲端，建立個人的學習歷程檔案。

從「共學」中，展開跨領域的學習

林慧珍分享，她除了是公立小學的英語老師，也是一位家長，所以她利用下班的時間，組織了純自發性的小學英語共學團體，共有9位女孩參加，透過孩子本身感興趣的主題，如美食、化妝、購物等，連結至英文、數學、藝術等其他的跨領域學習，讓孩子在學習中充滿樂趣，又有成就感。

她分享，她曾介紹英文版的五大類食物，給孩子們認識，透過圖片與英文單字，孩子們很快就學會五大類食物的英文，同時她還要她們製作一個每餐所吃到的食物紀錄，並從中分析食物金字塔的小冊子(The food I eat)，帶到共學課堂上分享，孩子們非常興奮的製作充滿個人風格的創意小冊子，也透過翻閱別人的小冊子，欣賞別人的創作，因此光是做一本小冊子，就連結了三大領域：英文、健康與藝術。

小學英語共學團體孩子們所製作的毎天所吃到的食物小冊子The food I eat（圖片提供／林慧珍老師）

為因應108課綱上路，王瀚陽、林慧珍建議家長：
1. 多和老師交流，更多信任老師在108課綱上路後，所做的教學改變。
2. 可至國家教育研究院官網、參加108課綱座談會或從網路媒體，多了解108課綱的內容，如此一來，家長的焦慮感就可以下降，也可避免受輿論影響。
3. 從重視「經濟生活」轉向「家庭生活」，多花時間陪伴孩子，與孩子一起共讀、討論成長，盡量豐富彼此的生活，創造家長與孩子終身學習的家庭氛圍，譬如戲劇欣賞、文藝活動、志工服務等等。
4. 家長需要學習如何觀察、鼓勵、溝通，引導孩子找到內在學習動機與學習方向，幫助孩子成為終生學習者，在未來有更好的發展。